Hofstad Mavo Havo actueel
Open Dag, zaterdag 18 januari, 10.00-13.00 uur
Open Avond, vrijdag 31 januari, 19.30-20.30 uur
Dit schooljaar zijn we gestart met 'Gepersonaliseerd leren.'
De onderbouw heeft op dinsdag een 'keuzedag' (met keuze-uren en keuzeprojecten);
de bovenbouw heeft de keuzedag op donderdag.
Meer informatie over de keuzedagen leest u hier.
HMH-informatiefolders groep 7 en 8
Klik hier voor de informatiefolder voor leerlingen van groep 8.
Klik hier voor de flyer voor leerlingen van groep 7.
Meer informatie over de aanmelding voor de brugklas vindt u hier.
Belangrijk
Informatie over aanmelding
Toelatingscriteria
Als u uw kind wilt aanmelden op Hofstad Mavo Havo, dan heeft uw kind één van de volgende adviezen nodig:
- Kader/TL
- TL
- TL/Havo
- Havo
Wij gaan van het advies van de basisschool uit.
We houden ons aan het voorgeschreven aannamebeleid van BOVO Haaglanden.
Meer informatie over het inschrijven vindt u hier.
Voorrangsregels
Bij overaanmelding van plaatsbare leerlingen geldt de voorrangsregel dat leerlingen met een broertje of zusje bij ons op school, voorrang krijgen.
Aanmelding (vervolg)
Indelingscriteria
De indelingen vinden plaats naar aanleiding van het advies van de basisschool en het Onderwijskundig rapport (OKR).
In de brugklas Kader/TL werken de leerlingen op TL-niveau en wordt de TL-normering aangehouden.
In de brugklas TL/Havo werken de leerlingen op Havo-niveau. De leerlingen krijgen na een toets/repetitie een cijfer op TL-niveau en een cijfer op Havo-niveau.
Klik voor meer informatie voor leerlingen uit groep 7 of 8.
Aanmelden
Voor vragen of aanmelding kunt u terecht op onze contactpagina.
Neem de regie over je eigen toekomst!
Gepersonaliseerd leren betekent dat wij ons onderwijs meer op maat aanbieden voor de leerling. Leerlingen worden op deze manier de 'regisseur van hun eigen opleiding'.
Er valt dus iets te kiezen!
Dat kiezen doen we uiteraard onder goede begeleiding van de mentoren/coaches. De ouder(s)/verzorger(s) hebben hierin ook een belangrijke rol. Maar de verantwoordelijkheid komt meer bij de leerling te liggen. Vanuit de gedachte 'meer eigen verantwoordelijkheid' verwachten wij dat leerlingen zich meer gemotiveerd, gedreven en verantwoordelijk voelen voor hun eigen leerproces.
